心肺听诊触诊仿真模拟人

    诊断学作为临床各科的基础学科, 是培养医学生临床技能的重要环节。随着诊断学教学改革的不断深入, 加强临床技能教学, 已引起各级领导和相关教师的重视, 困扰临床技能教学的难点也相继地暴露出来, 比较突出的是在体格检查的带教中, 学生数量多, 合适的病人少, 教学需要的实践资源明显不足, 无法达到使学生在反复实践、反复训练中切实掌握和熟练应用的教学目的, 导致了理论脱离实际的局面, 严重影响了诊断学的教学质量。而心肺听诊触诊仿真模拟人是毫无厌倦的示教“患者”, 学生在心肺听诊触诊仿真模拟人身上进行技能训练,犹如面对一位真实的患者, 从而使深奥抽象的理论和操作手法仿真化、具体化、形象化, 易于学生的理解与掌握, 使传统的教学方法增添了新的活力。它有效地弥补了教学资源不足的难题, 创造了现代化临床技能教学技术与条件。