医学教学模拟人是近些年逐渐发展起来的一种应用于临床教学的医学模型，常用的多媒体模拟人集成多种计算机软件系统，可模拟正常或病理组织器官的形态特征．广泛应用于医学院校对高年级医学生的临床技能培训。比如腹部触诊，我们可以让学生相互练习来掌握相应的技能，但这样效果并不理想，困为学生往往都是阴性体征，触诊的时候会比较盲目。医学院校可通过医院的床旁教学使个别同学有机会在有阳性体征的患者身上体验一下操作流程，但反复检查会导致患者的反感．大部分学生还是得不到锻炼，而智能化的模拟患者，可以通过软件操作实现各种病理体征，比如肝脾肿大，学生在操作中就能感受到什么是阳性体征，这种感受将深刻地印在学生心里。对于模拟人，每个学生都有机会进行实践，且可以反复操作。模拟人是在不影响病患的安全和隐私的前提下，提供了一个逼真的模拟环境，使学生有一种身临其境的感受，在操作过程中甚至允许错误发生。可以使学生的心理压力降低。目前模拟人在临床医学教学巾的重要性已经被绝大多数医学院校接受，临床医学教学的质量得到明显提升。