腹部触诊听诊模拟人克服了学生在传统检体诊断学实习中主动性差、接受知识不易的缺点。传统检体诊断学实习中，一般在教师讲述有关体征的主要特点与演示检体诊断方法后，安排学生之间相互练习或去病房观察典型病例。由于学生对有关体征的主要特点的理解与掌握有限，学生之间相互练习时很难对正常体征有充分认识；而去病房观察典型病例时，又因为病源有限、病人病情所限，无法让学生反复体会异常体征的特点。采用心肺听触诊和腹部触诊计算机模拟人后，学生可以在模拟人身上反复体会正常或异常体征。例如，学习肝脾触诊时，学生可以自行设计肝脾大小，随着模拟人的呼吸运动反复进行肝脾触诊。学生还可以在复习书本理论知识后，重复进行模拟人的体格检查。通过反复的训练，使学生能够主动地学习与牢固地掌握检体诊断学中的主要体征，提高对检体诊断学理论与检体诊断方法的学习兴趣与学习效率。