传统的护理模型仅能满足单项实验操作练习需求,如导尿、灌肠模型仅体现臀腹部解剖结构,学生在操作练习时无法将其看作一整体,只是机械地简单模拟操作,而全功能护理人模型是全身模型人,造型逼真,关节灵活自如,材质耐磨、耐腐蚀,使用寿命长,且可随时升级。在操作过程中可根据实际需要摆放各种体位配合操作者,如导尿时可摆出仰卧双腿稍外展屈曲的体位,以利操作,除充分暴露会阴外,双腿可给予保暖处理,体现以人为本的人文关怀理念。 多项操作同时进行,模拟临床真实病人。临床病房中的真实病人,特别是危重病人经常在一项操作进行过程中,同时要进行另一项护理操作,如给长期留置导尿病人进行肌肉注射时,应特别注意体位变换时要确保导尿管道的通畅和病人的舒适。此模型人能较完全地同时模拟两项以上基础护理实验操作,对培养学生的临床思维和动手能力具有重要作用。在每学期的操作考核中,教师提前准备几例已有护理操作在身的临床病例,采取抽签的方式让所有学生随机抽取1例病例在模拟人身上进行操作考核,这不仅避免了学生扮演病人时时间的浪费,还消除了学生作为病人的恐惧感和危险性,充分体现了以人为本的人文关怀理念。