随着新的医学模式和护理模式的建立，培养高素质护理人才成为护理学科发展的要求，也是体制改革对人才层次、能力要求的必然结果。为培养适应全新护理模式的综合能力型护理人才，必须提高教学质量，而教学方法对提高教学质量具有决定性意义。手术室护理训练是培养手术室实习护生完成手术室护理操作，对所学过的理论知识进行井然有序的行为操作的训练，使手术室实习护生快速适应手术室紧张繁忙而有序的工作。

    通过手术室护理训练教学，督促带教老师不断学习业务知识，提高业务技术水平，增加实习护生学习与工作的压力，使其在临床实习中不断学习，理论与实践相结合，达到学以致用的目的，在较短的时间完成了手术室临床教学计划，手术室护理的理论与实践水平有了很大的提高，经考核达到了按需施教、学以致用的要求。手术室工作是一多科室、多专业人员配合的过程，工作随机性强，各个环节都不能出现任何差错。通过科学的手术室护理训练教学管理，促进了护生积极性，提高了护生的学习效率和独立工作能力，保证了手术室护理带教质量，有效地完成了临床带教任务。