心肺复苏模拟人
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   随着循证医学的发展,各个领域知识不断更新,护理继续教育面临新的挑战。自2011年开始,我院依据美国心脏学会和国际心肺复苏联合会2010年11月公布的《2010国际心肺复苏指南》(以下简称《新指南》)的内容每年集中进行统一培训,从对护理人员心肺复苏培训过程和结果分析时发现,护理人员感觉培训枯燥,基本理论知识、操作技能水平不齐,培训后远期效果令人堪忧。最新调查发现一线医护人员心肺复苏技能欠佳,如何提高心肺复苏的技能是国内外研究的热点。合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的高效、系统学习方法,可提高受训者的技能。基于此,我们2011年开始对培训模式进行改革,将合作学习引入其中,收到了良好近期效果。
    合作学习可提高护士心肺复苏操作水平:只有提高心肺复苏的质量才能提高病人的生存率。合作学习小组中每3~4人为一个小组,小组成员间既是竞争者又是合作者,既是学习者、辅导者,又是评判者,这样不同程度地提高了护理人员的学习兴趣和学习的积极性。在培训中,我们使用心肺复苏模拟人进行操作,每胸外按压1次,心跳则在显示屏上显示1次,操作成功后,显示屏上便显示正常动态心电图,模拟人颈动脉自动搏动,瞳孔由散大自动恢复正常,而且能将其成绩打印出来。应用迷你型心肺复苏训练模拟人,可促使操作者不断提高每一个动作的准确性和抢救成功率;并且我们规定每个小组的平均成绩为个人考核成绩,因此促进了小组成员间的相互学习与帮助,使之建立良好的合作性伙伴关系,利于提高心肺复苏操作水平。










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